Instruktøropplæring av hjelpepleiere

Blogg til å organisere oppgaven

Etter å ha lest kommentarene til Runar og Kåre, er jeg like klok. Muligens fordi dette er nytt for meg, og at jeg ikke har hatt tid til å sette meg så godt inn i dette som jeg helt sikkert burde.
Så langt kan jeg ikke se at det å blogge hjelper meg til å organisere oppgaven min. Jeg ser at jeg kan få svar/kommentarer på konkrete forespørsler, men jeg tror ikke jeg kommer så langt at jeg kan bruke blogg til å få til en oversiktlig oppgave. Jeg opplever at jeg bruker for mye energi til å sette meg inn i dette i forhold til det jeg opplever å få igjen.
Kanskje til neste innlevering...

Organisering av blogger

Kan noen av dere "superbloggere" gi meg en oppskrift på hvordan jeg skal organisere denne bloggen for å få den til å bli en el av oppgaven min?
Det å skrive oppgaver er for såvidt greit nok, men å få bloggen til å bli en del av oppgaven, har jeg større problemer med.
Så var det dette med etiketter - jeg skjønner ikke helt hvordan det fungerer.

Nå er jeg ganske frustrert. Jeg har "mistet" hovedinnlegget mitt, og jeg VET at jeg verken har slettet dette eller skrevet over. Når sånn skjer, blir jeg skeptisk til å bruke dette som vektøy!!!

Kierkegaards veiledningsfilosofi

Ikke vær tilfreds med HVA, men spør HVORFOR og HVORDAN
(Lord Baden-Powell of Gilwell)

Forholdet mellom hjælperen og den der skal hjælpes, må være sådan
- at man, når det i sandhed skal lykkes en at føre et menneske et bestemt sted hen, først og fremmest må passe på at finde ham der hvor han er, og begynde der.
For i sandhed at kunnde hjælpe en annen, må jeg kunne forstå mere end han
- men dog først og fremmest forstå det han forstår.
Hjælperen må først ydmyge seg under den han vil hjælpe og derved forstå at det å hjælpe ikke er det å beherske, men det at tjene
- at det å hjælpe ikke er å være den herskesygeste, men den tålmodigste
- at det å hjælpe er villighet til inntil videre at finde seg i at have uret og ikke at forstå, hva den andre forstår.

Fritt etter Søren Kierkegaard, dansk filosof

Når man skal skrive en oppgave, skal den deles inn i flere deler. For meg er det relevant å ha med problemformulering, avgrensing, begrepsavklaring, mål o.s.v. i denne delen. dette legges inn som underpunkter i kap. 1

1. innledning

Når man skal skrive en oppgave, skal den deles inn...
Når man skal skrive en oppgave, skal den deles inn i flere deler. For meg er det relevant å ha med problemformulering, avgrensing, begrepsavklaring, mål o.s.v. i denne delen. dette legges inn som underpunkter i kap. 1